“悠悠天宇旷，切切故乡情。

走进中秋，与月亮牵手——记大马路小学中秋节活动

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”作为中华民族传统节日之一，中秋节承载着国人对团圆和睦的美好追求，蕴含着浓浓的家国情怀。

习近平总书记对中华传统节日和传统文化十分重视。他曾在不同场合指出中华优秀传统文化的宝贵价值和独特作用，并要求我们继承与发扬中华优秀传统文化。

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调：要根据不同学段学生身心发展的特点加强中华优秀传统文化的教育，为了探寻传承中华优秀传统文化的恰当路径，大马路小学大队部结合学生的年龄特点，用适合儿童的方式传承传统文化，分年级开展了“走进中秋，与月亮牵手”的系列主题活动。

二年级：编——月亮的故事

月亮，书写故事，留下遐想。

大队部推荐学生们亲子共读《松鼠先生和月亮》，学生选读《月亮忘记了》、《爸爸，我要月亮》、《嫦娥奔月》等绘本，美丽的插图和动人的故事，吸引了学生们的兴趣，开放式的结尾，学生们发挥想象编写结局，留给学生无限创造想象的空间。

创编故事，，不仅让学生重新认识了月亮，而且积累和发展了学生的语言，语文综合素养得到不小提升。儿童的想象是如此丰富，因为想象，拉近儿童和月亮之间的距离。

三年级：品——月亮的美食

三年级的同学们展开了“中秋美食”的大比拼。

他们通过网上查阅月饼的发展变化、种类，比较传统月饼和现代月饼的区别等，设计了精美的中秋节手抄报，将前期搜集整理的有关月饼的资料落于笔尖纸上，进一步了解舌尖上的中秋。

随着月饼口味的多样，制作工艺的改变，月饼的制作更加适合现代人的口味，月饼发展变化的背后，实际上是我们的生活变得更加美好，是人们的创造性、创新力在不断地发展。

四年级：寻——月亮的魔法

科学课上，孩子们发现月亮的魔法——有时像香蕉，有时像镰刀，有时像圆球……月亮的魔法怎么来？月亮、太阳、地球是怎么运转的？月亮转一圈要多久？不着急，科学老师一一解答。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，有了科学课上的理论，节假日期间，同学们纷纷拿起手中的相机，一起寻找月亮的魔法。

学过了科学知识，把了解到的有关月亮的知识融会贯通，运用科学知识解决现实生活中的问题，通过对月亮的了解进一步加深对中秋文化内涵的理解。

五年级：感——月亮的温暖

中秋，人们团聚一堂，祈福美满。亲情当中，蕴含着中国人对传统文化的一种渴望，即使这一天再忙，在每个中国人心中，中秋节仍然隆重地过着。

中秋月儿明，摄影留永恒。学生们踏着月光，背着相机，穿梭在大街小巷，用镜头记录下他们眼中最温暖的中秋场景。

然而，在当今社会，人们忙于生活、工作和事业，很难有时间和精力欢度这个节日。

多少人中秋节还在加班工作，多少人中秋节奔波在异乡，多少人中秋节虽与亲人同城同地，却无暇相见，一叙亲情......微信、QQ、视频通话等，学生们用现代化的方式把亲手拍摄的照片分享给挚爱的亲友，共同感受浓浓的节日气氛。

走进中秋，我们穿行于奇妙的故事，美味的月饼，神奇的魔法，温暖的亲情……此次“走进中秋，与月亮牵手”主题活动，通过分年段设计，基于儿童的认知特点，符合学生探究的欲望，从而促进学生们更好的走进中华优秀传统文化。

本文来源：ag九游会登录j9入口-www.hzmeifengji.com